Erster KI-Lehrer in den USA zieht massive Kritik auf sich – Projekt gestoppt
Stand: 06.08.2026, 13:09 Uhr
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US-Schüler haben dabei geholfen, einen KI-Roboter mit Silikonhaut für ihre Schule zu entwickeln. Doch die Innovation wird massiv kritisiert.
Es sollte eine kleine Revolution für eine ländliche Gemeinde werden, die es gewohnt ist, am Rand der technologischen Innovation zu stehen. Stattdessen ist das Projekt, den ersten humanoiden Roboter-„Lehrer“ an eine öffentliche Schule in den USA zu bringen, schon ins Stocken geraten, bevor es überhaupt begonnen hat, überrollt von einer Welle der Kontroversen. Der Schulbezirk von Salamanca City mit seinen rund 1400 Schülerinnen und Schülern hatte beschlossen, sich einen KI-gestützten, humanoiden Roboter für die Coding-, Robotik- und naturwissenschaftlichen Kurse der örtlichen Highschool anzuschaffen.
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Dieser Artikel von Cristina Marrone entstand in Kooperation mit Corriere della Sera
Das Projekt sah eine Investition von fast 58.000 US-Dollar (knapp 50.300 Euro) für die Anschaffung des Roboters vor, die von dem kanadischen Unternehmen Realbotix den Namen Sally erhielt – ein Wortspiel mit dem Namen des Schulbezirks selbst. Sally war nicht dafür gedacht, sich fortzubewegen oder Lehrkräfte zu ersetzen, wie der Bezirksverantwortliche, Mark Beehler, erklärte. Der Roboter-Lehrer, der in der Lage ist, Gesichtsausdrücke zu zeigen, sollte sitzend am Lehrerpult bleiben, Arme und Kopf bewegen, während die Schülerinnen und Schüler mit dem Roboter über eine digitale Version direkt von ihren Computern aus interagieren konnten.
Auch kam den Schülerinnen und Schülern eine aktive Rolle bei der Gestaltung des Roboters zu. Es wurden Vertreterinnen und Vertreter des Schülerrats einbezogen, um nahezu jedes Merkmal von Sally festzulegen: ein Alter zwischen 16 und 24 Jahren, eine Persönlichkeit, die als sonnig, positiv und bescheiden beschrieben wurde, sowie Kenntnisse der lokalen Geschichte. Ebenfalls waren es die Schülerinnen und Schüler selbst, die die Idee eines auf den Kopf reduzierten Roboters, eine technisch mögliche Option, verwarfen, weil sie diese zu unheimlich fanden.
Sallys Erscheinungsbild und erste Demonstrationen
Ebendarum fiel die Wahl auf einen vollständigen Körper mit Silikonhaut in hellen Tönen, langen dunklen Haaren und dünnen Augenbrauen. In einer Präsentation vor dem Schulrat, noch bevor der Streit ausbrach, hatte Beehler die Funktionsweise der digitalen Version von Sally live demonstriert. In einem Fall, in dem er die Rolle eines Schülers simulierte, der sich Sorgen um einen Freund mit Suizidgedanken machte, antwortete die virtuelle Assistentin mit dem Rat, sich umgehend an einen vertrauenswürdigen Erwachsenen zu wenden. Auch bot die KI-Assistentin an, um eine Nachricht an den Freund in Not zu formulieren.
Unmittelbar danach, auf ein chemisches Konzept angesprochen, antwortete sie korrekt und knapp. Der Superintendent hatte zugesichert, dass das System niemals die Lehrkräfte ersetzen oder die Interaktionen mit den Schülerinnen und Schülern aufzeichnen würde und dass es in einem geschlossenen Netzwerk ohne Internetzugang betrieben werde, sodass Realbotix keinen Zugriff auf personenbezogene, identifizierende Daten der Jugendlichen habe. All diese Zusicherungen reichten jedoch nicht aus. Die Bildungsbeauftragte des Bundesstaates New York, Betty A. Rosa, schrieb einen Brief an Superintendent Beehler, in dem sie ihre starken Bedenken äußerte.
Datenschutzsorgen und widersprüchliche Signale neben einer umstrittenen Vergangenheit des Herstellers
Viele Eltern, Lehrkräfte und beteiligte Gewerkschaften seien besorgt über die Präsenz von künstlicher Intelligenz im Klassenzimmer, umso mehr, wenn diese die Gestalt eines Menschen annehme, erklärte Rosa. Außerdem wies sie auf einen Widerspruch in der Kommunikation des Bezirks hin: Während Beehler einerseits bestätigt hatte, dass der Roboter keinerlei direkte Rolle im Unterricht spielen würde, war er in einer Präsentation vor dem Schulrat andererseits als eine regelrechte „Tutoriums-Plattform“ beschrieben worden. Wenige Stunden nach dem Brief kündigte der Bezirk auf Facebook die Aussetzung des Programms an.
Man arbeite mit dem Bundesstaat an verstärkten Vereinbarungen zum Schutz der Daten der Schülerinnen und Schüler und wolle weitere Meinungen aus der Gemeinschaft einholen, hieß es. Auf den Verlauf der Angelegenheit, wie die New York Times berichtet, wirkten sich jedoch nicht nur technische und Datenschutzfragen aus, sondern auch der Ruf des Herstellers. Realbotix hieß bis vor etwas mehr als einem Jahr noch Tokens.com und war im Kryptowährungssektor aktiv, bevor das Unternehmen auf die Produktion humanoider Roboter umstieg.
Ein Co-Unternehmen unter der Obhut desselben Konzerns stellt zudem KI-Sexpuppen her, die als die „fortschrittlichsten" ihrer Art weltweit angepriesen werden. Diese Verbindung hat zusätzliche Bedenken in der Schulgemeinschaft geschürt und die Skepsis gegenüber Sally weiter verstärkt. Die geplante technologische „Revolution“ wurde nun auf unbestimmte Zeit auf Eis gelegt, womit der Schulbezirk vor der Herausforderung steht, Vertrauen in den Umgang mit neuer Bildungstechnologie zurückzugewinnen.